ANEXO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN "BLOG EDUCATIVO" PRIMERA PARTE

Anexo Instrumento de Evaluación "blog educativo" Primera Parte

EVALUACIÓN No. 1

1. AUTOBIOGRAFIA

Nombre: Diego Pop Reyes

Fecha de nacimiento: 03 de noviembre de 1981.

Lugar de nacimiento: El Estor Izabal.

Padres: Pedro Pop. Benita Reyes.

ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES: Mi graduación del PROFESORADO DEL PADEP / D.

3. Estrategia de Entrada

Los medios de transporte: con la servilleta podemos elaborar diferentes tipos de transporte 

Los números mayas: con la servilleta podemos enseñar el valor de cada símbolos, siempre cuando que los niños elaboren los números mayas del cero hasta diez.

4. Definición de Tecnología

DEFINICION DE TECNOLOGIA.

Según autores.

OCTUBRE 12 2017

según Solla Price: La ciencia se encarga de entender la naturaleza; la tecnología aplica esta ciencia de cualquier forma para contener la naturaleza a la voluntad del hombre. Ciencia y tecnología son ocupaciones creativas; un contraste interesante entre ciencia y tecnología es que la ciencia uno derrotó a otro cuando publica primero, y en la tecnología ocurre lo contrario, hay que proteger el invento, patentarlo eludir el espionaje industrial.

5 de abril  2016

Tecnología según Mario Bunge Es la técnica que emplea conocimiento científico; mas precisamente cuerpo de conocimiento es una tecnología en sí y solamente si es compatible con la ciencia coetánea y controlable por el método científico, se lo emplea para controlar, transformar cosas o procesos naturales o sociales

Winner (1.985) presentará una definición diferente de la tecnología, enfocada a analizar los aspectos políticos de la misma, consciente de que no se adecua a definiciones más amplias, "tecnología" en este caso hace referencia a todo tipo de artefacto práctico moderno, es más, "tecnología" serían piezas o sistemas más o menos grandes de hardware de cierto tipo especial

5. Enfoques de la tecnología

Enfoques de la tecnología

Enfoque instrumental o artefactual

"La concepción artefactual o instrumentista de la tecnología es la visión más arraigada en la vida ordinaria. Se considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidos para una diversidad de tareas" (González, et al., 1.996: 130). A lo que se puede añadir, que son resultado del conocimiento técnico, bien sea que se trate de técnicas empíricas, en el caso de los artefactos artesanales, como de tecnologías que usan la ciencia, en el caso de los artefactos industriales (Quintanilla, 2.001). El desarrollo tecnológico sería lo relativo a la moderna producción y difusión de innovaciones, representado en bienes materiales.

Ellul (1.960), también llama la atención sobre este enfoque instrumental, considerando que se trata de una manera de ver al hombre y la máquina, en donde el primero es influido por ella en su vida profesional, en su vida privada, en su psiquismo. Pero se trata de una manera de ver que no permite darnos cuenta que la técnica es la que engloba a los dos y que la máquina no es más que una expresión de aquella.

Enfoque cognitivo

Diversos autores han señalado que la ciencia es el criterio que diferencia a la técnica de la tecnología (Bunge, 1.966; Sanmartín, 1.990). Desde esta perspectiva, no se excluye que podamos aún continuar hablando de técnicas en las sociedades industriales, en este caso de técnicas de base científica (Quintanilla, 1.988). La distinción entre técnica y tecnología tendría entonces una base histórica, ya que la aparición de la tecnología se relaciona con las revoluciones científica e industrial, entre los siglos XVI y XVIII.

           Enfoque Sistémico:

           El enfoque sistémico se entiende como producto, es decir, donde hacen parte los                 materiales, artefactos y la energía, y los agentes que la transforman, siendo la                        innovación social y cultural del desarrollo tecnológico. 
            En el sistema técnico con enfoques provenientes, tanto la etnología y la filosofía,                  como la historia y la sociología, han tenido sus diferencias

6. Definición de propia de tecnología y tecnología educativa.

Tecnología

      Es importante la tecnología en nuestro diario vivir, siempre y cuando saberlo utilizar y no caer en el consumismo de todo lo que nos ofrecen  el la vanguardia tecnológica.

    También la tecnología es una herramienta que vino a cambiar la vida de la humanidad. Es importante implementar el uso de la tecnología y  como padres de familia tenemos la obligación de supervisar a nuestros hijos en el manejo adecuado de una manera positiva la herramienta tecnológica.

Tecnología Educativa

      Es un material que debemos de implementar en nuestras aulas, aprovechando el material que tenemos a nuestro alcance para que nuestros niños puedan hacer uso adecuado de todo lo que podamos encontrar al nuestro alrededor.

7. Características y principios de la tecnología educativa.

La tecnología ha venido a ayudar al docente y alumno en su proceso enseñanza y aprendizaje, donde ambas partes ha facilitado el desenvolvimiento de este siglo XXI donde estamos, donde debemos de estar a la altura de lo que se exige. Facilita la comunicación, la creatividad, permite usar lo viejo y lo nuevo, nos comunicamos de la mejor manera, es práctico de usarlo, cuando uno se actualiza de la realidad donde un se encuentra.

  

8. Selección de Tecnología



9. Plan

Nombre del material:	Lotería
Tema:	Las Frutas
Grado:	Tercero Primaria
Forma de utilizarlo:	Individual, se entrega una cartilla con imágenes de frutas, el docente es el encargado de mencionar el la imagen de cualquier fruta, el docente dirá si va ser el vertical o horizontal el ganador.
Colores y combinaciones:	Amarillo: piña, banano, plátano y mango. Rojo: manzana, uvas, cerezas, ciruelas. Verde: pera, sandia, limón. Anaranjado: mandarina, naranja.
Medidas:	En un pliego de cartulina, 15x20cms, 16 cuadros por 5x5.
Materiales	Cartón, cartulina, figuras de fruta, pegamento, regla, piedrecitas  y tijera

10. banco de imágenes 

Ihttps://drive.google.com/drive/u/0/folders/1od_OVI_69DZhGLEF4MwF5KXDxArIY6LI

11. conclusiones 

1. Al finalizar esta primera parte de la evaluación y aprendido cosas muy importe que debo mejorar en el uso de la tecnología aplicada a la educación. 
2.  Fue costoso adaptarme en la forma como se realizaron las diferentes actividades ya que me cuesta mucho utilizar este medio de como hacer material tecnológico.